每个孩子都能成功

：幸运星★ · 发表于 2010-12-4 17:08

每个孩子都能成功

               最近空闲，陪孩子读了一本书《每个孩子都能成功》，我和孩子的感触都颇深。
               《每个孩子都能成功》这是一本西方教育名著,这本书的作者是美国著名的学习问题专家托马斯·阿姆斯特朗先生,他进行了15年深入的调查研究写成的经典教育专著，他的研究成果表明,实际上根本没有天生的所谓学习上不行的孩子。绝大部分也是世人带着有色眼镜看待的结果。
               实际上像《每个孩子都能成功》一书中的描述的这些外国孩子，在我们中国的现实生活中又何尝少呢？
            “学业残疾”这一概念应该换成“学习差异”，成千上万的被认为有“学业残疾”的小孩，并不是真正的残疾，而是他们有自己独特的学习方式，而老师和家长并没有认识清楚。而且，数以百万计的孩子，之所以在校学习未能充分发挥自己的潜能、患有学校恐惧症或厌倦教室，是因为没有谁认识以及开发他们应该在学校表现出来的东西，也就是说他们特有的天赋与才华被教师和家长的傲慢与偏见彻底泯灭和忽视了。
            李圣珍常说：教育是一门神秘科学，需要耐心地探求和细心地分析。《每个孩子都能成功》一书正是认真探析了学习这一重要的教育现象，它揭示了许多十分有学习天赋的孩子却被送进学业残疾班的令人震撼的悲剧根源,尤其是介绍了家长如何去发现你你的孩子个性化的学习方式以及介绍了帮助孩子提高学习成绩的七种不同的方法。这样的匠心独到的指导，无论是对孩子正在接受厌学煎熬的孩子的家长，还是差生的父母，或者是学习成绩优秀的小孩的家长，都有开阔思路、纠正偏差的效果。
            这本书值得一看。

：幸运星★ · 发表于 2010-12-4 17:13

内容介绍《摘录》
每年都有成千上万的孩子，在校园成为痛苦的失败者，被视为“没有希望的”的“差生”“学习困难户”或“学业残疾人”。他们是些什么人？是什么原因导致了他们的失败？本书作者阿姆斯特朗长期致力于帮助孩子克服学习困难，他深深认识到，其实每个孩子都是天资聪颖的。人的智力有七种主天赋类型是：语言、罗辑、数学、音乐、身体运动、空间、人际关系和自我认识（内省）。孩子们的天赋类型互有差异，学习方式也多种多样。正是现代学校教育体制和方法不适应孩子天赋类型与学习方式的多样性，从而成为导致千百万孩子惨遭学业失败的主要原因。本书的目的，就在于帮助父母和教师发现孩子的天赋类型独特的学习方式。作者提出了与七种智力类型相适应的一系列方法，以便孩子用最适合他们自己的方式学习。作者根据自已丰富的从业经验，还分析了影响孩子学习的其他重要因素。无论你孩子是“差生”还是成绩优秀，书中的分析和建议都会对你有帮助。

：幸运星★ · 发表于 2010-12-4 17:14

编辑推荐《摘录》
本书作者是享有世界声誉的学习问题专家，他经过15年的研究，发现根本没有天生的所谓“学业残疾人”。许多孩子之所以在学校不成功，不是因为他们的天分不够，而是因为学校教育，不能适应他们的聪明类型与学习方式。
　　每年都有成千上万的孩子，在校园成为痛苦的失败者，被视为“没有希望的”的“差生”“学习困难户”或“学业残疾人”。他们是些什么人？是什么原因导致了他们的失败？
　　本书作者阿姆斯特朗长期致力于帮助孩子克服学习困难，他深深认识到，其实每个孩子都是天资聪颖的。人的智力有七种主天赋类型是：语言、罗辑、数学、音乐、身体运动、空间、人际关系和自我认识（内省）。孩子们的天赋类型互有差异，学习方式也多种多样。正是现代学校教育体制和方法不适应孩子天赋类型与学习方式的多样性，从而成为导致千百万孩子惨遭学业失败的主要原因。
　　本书的目的，就在于帮助父母和教师发现孩子的天赋类型独特的学习方式。作者提出了与七种智力类型相适应的一系列方法，以便孩子用最适合他们自己的方式学习。作者根据自已丰富的从业经验，还分析了影响孩子学习的其他重要因素。无论你孩子是“差生”还是成绩优秀，书中的分析和建议都会对你有帮助。

：幸运星★ · 发表于 2010-12-4 17:14

作者简介
姓名：(美)托马斯﹒阿姆斯特朗(ThomasArmstrong)著
作者简介：
作品：《每个孩子都能成功》《唤醒孩子的天赋:如何增强好奇心,创造力和学习能力》《课堂中的多元智能:开展以学生为中心的教学》姓名：(美)托马斯﹒阿姆斯特朗著出版社：新华出版社著
作者简介：
作品：《每个孩子都能成功》

[ 本帖最后由：幸运星★ 于 2010-12-4 17:18 编辑 ]

：幸运星★ · 发表于 2010-12-4 17:15

目录
前言我为何写这本书
第1章学校荒原：忽视了学生的天赋与能力
第2章七种成才方式：发现孩子特有的学习方式
第3章为失败而测试：正规测试与考试的误区
第4章教学的错误：孩子学习不好的真正原因
第5章以他们自己的方式学习：在家为孩子提供在校得不到的东西
第6章身体化学习：在学习中引入身体活动
第7章内心的黑板：在学习中培养孩子的想象力
第8章教育要投入感情：开启好学之心
第9章学习网络：为孩子的学习建立支持系统
第10章期望的力量：树立对孩子和你自己的信心
第11章一种耐心的态度：尊重孩子的学习速度
第12章认识的大门：帮助孩子回到他们的感觉
第13章学习的生态：为孩子提供茁壮成长的环境
第14章展望：将来的学生
第15章附录

wxy2010515 · 发表于 2010-12-5 10:25

好书！值得学习。
孩子的教育是家长最头痛的事，一些好的方法和思路，往往自己做不到或做不好。感觉应先自己做起。

龙龙77 · 发表于 2010-12-8 10:39

一言难尽的教育。
“教育”既包括学校教育，还有家庭教育和社会教育等等，
“学习”应该既要学习所谓的智力因素，还要学校那些非智力的东西

每个孩子都能成功

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